課程的文本一般表現(xiàn)為(??? )。
- A
課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書
- B
課程計(jì)劃、課程目標(biāo)、課程實(shí)施
- C
課程目標(biāo)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)
- D
課程主題、課程任務(wù)、課程標(biāo)準(zhǔn)
課程的文本一般表現(xiàn)為(??? )。
課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書
課程計(jì)劃、課程目標(biāo)、課程實(shí)施
課程目標(biāo)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)
課程主題、課程任務(wù)、課程標(biāo)準(zhǔn)
課程的文本一般表現(xiàn)為課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書。在教學(xué)中,教師根據(jù)課程計(jì)劃,按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的規(guī)定,有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行教學(xué)。
多做幾道
( ?。┦钦麄€(gè)教育工作的核心,也是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
教育目的
教育內(nèi)容
教育方針
教育目標(biāo)
教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和( ? ? ?)。
選拔作用
評(píng)價(jià)作用
決定作用
主導(dǎo)作用
明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號(hào),為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻(xiàn)的是 ( ?。?/p>
康德
裴斯秦洛齊
洛克
夸美紐斯
在教育起源問題上,認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動(dòng)物本能的觀點(diǎn)是( ?。?/p>
生物起源說
神話起源說
心理起源說
勞動(dòng)起源說
構(gòu)成教育的基本要素是( )
教育者和受教育者?
受教育者和教育內(nèi)容
教育者和教育內(nèi)容
教育內(nèi)容和教育形式?
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