題目

某教師積極參加學(xué)校工會(huì)活動(dòng),并對(duì)學(xué)校的改革和發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。該教師行使的權(quán)利是( )。

A

教育教學(xué)權(quán)

B

指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)

C

民主管理權(quán)

D

進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

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教師的權(quán)利

民主管理權(quán)是指教師享有“對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見(jiàn)和建議,通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式,參與學(xué)校的民主管理”的權(quán)利。題目中教師行使的正是民主管理權(quán)。綜上所述,C項(xiàng)正確。

A項(xiàng),教師有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的教育教學(xué)權(quán),這是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)必須具備的基本權(quán)利。題目中并未體現(xiàn),故排除。

B項(xiàng),教師有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展、評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán),這是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位的基本權(quán)利。題目中并未體現(xiàn),故排除。

D項(xiàng),進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)是教師享有的接受繼續(xù)教育,不斷獲得充實(shí)和發(fā)展的基本權(quán)利。題目中并未體現(xiàn),故排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長(zhǎng)期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨(dú)特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說(shuō):“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?!边@句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

C

對(duì)學(xué)生因材施教

D

團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知?jiǎng)㈣的昧似渌瑢W(xué)的玩具,沒(méi)有當(dāng)著全班的面批評(píng)劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識(shí)

B

不正確,學(xué)生是有個(gè)性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說(shuō),他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序

C

請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示

D

跟小明說(shuō)下課談?wù)?br>

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