以過分和不合理地懼怕外界客體或處境為主的神經(jīng)癥，這屬于學(xué)生常見心理問題中的（? ）。
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。
題目
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第二節(jié)學(xué)生常見的心理問題
恐怖癥是一種以過分和不合理地懼怕外界客體或處境為主的神經(jīng)癥，也稱恐懼癥。
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最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
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- 設(shè)計(jì)施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價(jià)格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進(jìn)口設(shè)備重量為1000噸，離岸價(jià)格FOB為200萬美元，海運(yùn)費(fèi)400美元/噸，海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強(qiáng)奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進(jìn)攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達(dá)強(qiáng)烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學(xué)校教育
- 教育活動的邏輯起點(diǎn)是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認(rèn)為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達(dá)教育?D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學(xué)和中學(xué)B小學(xué)和大學(xué)C中學(xué)和大學(xué)D小學(xué)和學(xué)前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學(xué)以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學(xué)派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”體現(xiàn)的是長善救失教學(xué)原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學(xué)》C《學(xué)記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點(diǎn)的是（? ）。A寓學(xué)習(xí)于游戲B問答教學(xué)法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學(xué)法
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- 新中國成立以后，廢除舊學(xué)制，推行新學(xué)制是在（? ）。A1948年B1949年C1951年D1958年
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- 第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（? ）。A直觀性原則B啟發(fā)性原則C鞏固性原則D因材施教原則
- 德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行的一般順序是（? ）。A以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行C以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行D看具體情況，可有多端
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- 記憶的信息在頭腦中貯存、保持的時間比感覺記憶長一些，但一般不超過一分鐘的記憶是（ ?）。A短時記憶B感覺記憶C長時記憶D運(yùn)動記憶
- 提出當(dāng)兩種學(xué)習(xí)的某些方面有相同之處時，才有可能進(jìn)行遷移的是（ ?）。A形式訓(xùn)練說B共同要素說C概括化理論D關(guān)系轉(zhuǎn)化理論
- 王明在地理學(xué)習(xí)中學(xué)會畫概念地圖的方法后，將這種方法運(yùn)用到物理學(xué)習(xí)中去。這種遷移屬于（ ?）。A逆向遷移B同化遷移C特殊遷移D一般遷移
- 根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十一條規(guī)定，小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立（）學(xué)生、幼兒上下學(xué)時接送的交接制度。A中低年級B低年級C高年級D中高年級
- 傳授知識，培養(yǎng)人才是教師職業(yè)道德原則中的（? ）。A教書育人原則B樂教勤業(yè)原則C人格示范原則D因材施教原則