題目

當一位教師把大量的時間都花在如何與學生搞好個人關系上時,那么說明該教師處于成長過程中的( )。

A

關注情境階段

B

關注生存階段

C

關注學生階段

D

關注教學階段

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教師的成長階段

本題考查的是教師的成長階段。關注生存階段,是教師成長的起始階段,處于這個階段的一般是新手型教師,他們非常關注自己的生存適應性。他們經(jīng)常關注自己在學生、同事以及學校領導心目中的地位,出于這種生存憂慮,教師會把大量的時間用于處理人際關系或者管理學生,綜上所述,B項正確。

A項,關注情境階段是指當教師感到自己在新的教學崗位上已經(jīng)站穩(wěn)了腳跟后,會將注意力轉移到提高教學工作的質(zhì)量上來,如關注學生學習成績的提高,關心班集體的建設,關注自己備課是否充分等。一般來說,老教師比新手型教師更關注這個階段,故排除。

C項,關注學生階段的教師能夠考慮到學生的個別差異,認識到不同年齡階段的學生有不同的發(fā)展水平,具有不同的情感和社會需要,因此,教師應該因材施教??梢哉f,能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志,故排除。

D項,屬于無關干擾選項,故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會功能

C

個體功能

D

負向功能

目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?

A

《說文解字》

B

《學記》

C

《論語》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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