題目

小馬平時總愛在課堂上說話,找機會起哄,如果老師回應(yīng)的話,會變本加厲。老師不理不睬,他漸漸安靜下來。老師的這種方法是( )。

A

代幣法

B

認(rèn)知療法

C

系統(tǒng)脫敏法

D

消退法

掃碼查看暗號,即可獲得解鎖答案!

點擊獲取答案
行為療法

本題考查的是行為療法。消退法是指對不適合的行為不給予注意、不給予強化,使之逐漸削弱以致消失的方法。老師不理不睬使小馬漸漸安靜下來,是消退法的體現(xiàn)。綜上所述,D項正確。

A項,代幣療法是一種利用強化原理促進更多的適應(yīng)性行為出現(xiàn)的常用方法,當(dāng)學(xué)生做出我們所期待的良好行為后,就發(fā)給數(shù)量相當(dāng)?shù)拇鷰抛鳛閺娀铮逝懦?/p>

B項,認(rèn)知療法是20世紀(jì)60-70年代在美國發(fā)展起來的一種心理治療技術(shù)。它是根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)家提出的認(rèn)知過程影響情感和行為的理論假設(shè),通過認(rèn)知和行為技術(shù)來改變求治者不良認(rèn)知的一種治療方法,故排除。

C項,系統(tǒng)脫敏法由精神病學(xué)家沃爾普在20世紀(jì)50年代創(chuàng)立,主要是通過誘導(dǎo)來訪者緩慢地暴露于導(dǎo)致焦慮的情境,并運用心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒,從而達(dá)到消除焦慮的目標(biāo),故排除。

因此,本題正確答案為D。

多做幾道

拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會功能

C

個體功能

D

負(fù)向功能

目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?

A

《說文解字》

B

《學(xué)記》

C

《論語》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

最新試題

該科目易錯題

該題目相似題