李紅學(xué)習(xí)了英語語法后，加深了對以前學(xué)過的中文語法的理解，這種現(xiàn)象屬于（ ? ?）。
根據(jù)遷移的時間順序不同，劃分為順向遷移和逆向遷移。題干中，學(xué)習(xí)英語語法后加深了以前學(xué)過的中文語法的理解，屬于逆向遷移。綜上所述，D項正確。
A項，負(fù)遷移也稱“抑制性遷移”，指兩種學(xué)習(xí)之間的相互干擾、阻礙。題目中“加深理解”是正遷移。故排除。
B項，垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。英語語法和中文語法屬于同一概括水平，故排除。
C項，順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為D。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國文化廣受全世界歡迎，并且，很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語，了解中國，喜歡中國，這說明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也?！?
心理起源說的代表人物是（ ）。
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