題目

下列選項(xiàng)中,和“牛奶和水是液體”判斷類型不同的是( )。

A

黃瓜和西紅柿是蔬菜

B

紅色和黑色是顏色

C

鋼琴和吉他是樂器

D

張麗和孫艷是朋友

掃碼查看暗號(hào),即可獲得解鎖答案!

點(diǎn)擊獲取答案
復(fù)合判斷及其推理

本題考查的是復(fù)合判斷及其推理。題目中“牛奶和水是液體”是聯(lián)言判斷,是表示兩個(gè)事物情況都存在的判斷。這句話可以拆分成:牛奶是液體,水是液體。

A、B、C三項(xiàng)都屬于聯(lián)言判斷,和題干中的判斷類型相同,故排除。

D項(xiàng),“張麗和孫艷是朋友”是一個(gè)直言判斷,是表示兩人之間關(guān)系的判斷。與題干中的判斷類型不同,故當(dāng)選。

本題為選非題,故正確答案為D。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨(dú)特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?!边@句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

C

對(duì)學(xué)生因材施教

D

團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知?jiǎng)㈣的昧似渌瑢W(xué)的玩具,沒有當(dāng)著全班的面批評(píng)劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識(shí)

B

不正確,學(xué)生是有個(gè)性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序

C

請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

最新試題

該科目易錯(cuò)題

該題目相似題