題目

小李說(shuō):“我這次通過(guò)了所有科目的考試,拿到了機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證。”如果小李說(shuō)的不是事實(shí),則下列選項(xiàng)一定正確的是( )。

A

小李至少有一個(gè)科目的考試沒(méi)有通過(guò)

B

小李只有一個(gè)科目的考試沒(méi)有通過(guò)

C

小李至多有一個(gè)科目的考試沒(méi)有通過(guò)

D

小李沒(méi)有通過(guò)所有科目的考試

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直言判斷及其推理

本題考查的是直言判斷及其推理。“通過(guò)了所有科目的考試”即“所有科目考試都通過(guò)了”,小李說(shuō)的不是事實(shí),就是求該命題的矛盾命題,-“所有科目考試都通過(guò)了”=“有的科目考試沒(méi)通過(guò)”,也就是至少有一個(gè)科目考試沒(méi)有通過(guò),A項(xiàng)符合題意。綜上所述,A項(xiàng)正確。

B、C、D三項(xiàng),與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為A。

多做幾道

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長(zhǎng)期性

“人心不同,各如其面”這句話(huà)提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨(dú)特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說(shuō):“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?!边@句話(huà)提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

C

對(duì)學(xué)生因材施教

D

團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知?jiǎng)㈣的昧似渌瑢W(xué)的玩具,沒(méi)有當(dāng)著全班的面批評(píng)劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識(shí)

B

不正確,學(xué)生是有個(gè)性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說(shuō),他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序

C

請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示

D

跟小明說(shuō)下課談?wù)?br>

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