題目

“作畫妙在似與不似之間”提出者是( )。

A

吳昌碩?

B

高奇峰

C

齊白石?

D

林風眠

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中國美術

本題考查的是文化素養(yǎng)中的中國美術。齊白石,是近現(xiàn)代中國繪畫大師,世界文化名人。擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物,筆墨雄渾滋潤,色彩濃艷明快,造型簡練生動,意境淳厚樸實。所作魚蝦蟲蟹,天趣橫生。代表作有《蛙聲十里出山泉》《墨蝦》等。著有《白石詩草》《白石老人自述》等。齊白石提出“作畫妙在似與不似之間”。綜上所述,C項正確。

A項,吳昌碩,晚清民國時期著名國畫家、書法家、篆刻家,“后海派”代表,被譽為“石鼓篆書第一人”“文人畫最后的高峰”。在繪畫、書法、篆刻上都是旗幟性人物,在詩文、金石等方面均有很高的造詣。與題意不符,故排除。

B項,高奇峰,晚清畫家,代表作品有《海鷹》、《白馬》《雄獅》《怒獅》《虎嘯》《孤猿啼雪》《山高水長》等。出版有《高奇峰先生遺畫集》。與題意不符,故排除。

D項,林風眠,畫家、藝術教育家。自幼喜愛繪畫。代表作品有《春晴》《江畔》《仕女》。與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應該關注( )。

A

學生的發(fā)展性

B

學生的獨特性

C

學生的主體性

D

學生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點,學生才能產(chǎn)生上進心?!边@句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學生

B

對學生嚴慈相濟

C

對學生因材施教

D

團結和關心學生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學的玩具,沒有當著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導。王老師的做法( )。

A

正確,學生需要賞識

B

不正確,學生是有個性的人

C

正確,學生需要尊重

D

不正確,學生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學

B

稍作停頓,批評學生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談論

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