題目

( ?)是人身心發(fā)展的物質(zhì)前提。

A

環(huán)境

B

遺傳

C

個(gè)體的主觀能動(dòng)性

D

教育

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第一節(jié)教育與人的發(fā)展

遺傳,也叫遺傳因素,是指從上一代繼承下來(lái)的生理解剖上的特點(diǎn),如機(jī)體的形態(tài),結(jié)構(gòu)以及器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等。遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的物質(zhì)前提,環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能,而教育作為特殊的環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用,個(gè)體因素是人的身心發(fā)展的內(nèi)因和動(dòng)力。這些因素彼此關(guān)聯(lián)、相互配合,共同發(fā)揮作用,促進(jìn)人的身心發(fā)展。

多做幾道

我國(guó)第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立( )。

A.1982

B.1983

C.1984

D.1985

廣義的教育不包括(? )。

A

個(gè)人教育

B

家庭教育

C

社會(huì)教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過(guò)程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是(? )。

A

教育者

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類(lèi)社會(huì)之中,而且也存在于人類(lèi)社會(huì)之外,甚至存在于動(dòng)物世界”的是(? )。

A

神話起源說(shuō)

B

生物起源說(shuō)

C

心理起源說(shuō)

D

勞動(dòng)起源說(shuō)

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