王軍寫了保證書,決心遵守《中學(xué)生守則》,上課不再遲到。但是冬天特別冷,王軍遲遲不肯鉆出被窩,以至于再次遲到,對王軍進(jìn)行思想品德教育的重點(diǎn)在于提高其( ?)。
- A
道德認(rèn)識水平
- B
道德情感水平
- C
道德意志水平
- D
道德行為水平
王軍寫了保證書,決心遵守《中學(xué)生守則》,上課不再遲到。但是冬天特別冷,王軍遲遲不肯鉆出被窩,以至于再次遲到,對王軍進(jìn)行思想品德教育的重點(diǎn)在于提高其( ?)。
道德認(rèn)識水平
道德情感水平
道德意志水平
道德行為水平
道德意志是人自覺地調(diào)節(jié)行為、克服困難,從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定道德目標(biāo)的心理過程,是調(diào)節(jié)道德行為的內(nèi)部力量。道德意志調(diào)節(jié)和控制著一個(gè)人的道德行為,保證人能夠抵御現(xiàn)實(shí)中的各種誘惑,不以外界環(huán)境為轉(zhuǎn)移,克服困難,堅(jiān)持到底,最終達(dá)到目標(biāo)。王軍因冷而不愿意起床,結(jié)果遲到了,這是其道德意志不夠堅(jiān)定所造成的。因此,對王軍進(jìn)行思想品德教育的重點(diǎn)在于提高其道德意志水平。
多做幾道
( ?。┦钦麄€(gè)教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
教育目的
教育內(nèi)容
教育方針
教育目標(biāo)
教育目的對整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和( ? ? ?)。
選拔作用
評價(jià)作用
決定作用
主導(dǎo)作用
明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號,為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻(xiàn)的是 ( ?。?/p>
康德
裴斯秦洛齊
洛克
夸美紐斯
在教育起源問題上,認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點(diǎn)是( ?。?/p>
生物起源說
神話起源說
心理起源說
勞動起源說
構(gòu)成教育的基本要素是( ?。?/p>
教育者和受教育者?
受教育者和教育內(nèi)容
教育者和教育內(nèi)容
教育內(nèi)容和教育形式?
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