題目

在一項(xiàng)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)中,天氣炎熱,同學(xué)們都感到口干舌燥,此時(shí),小麗會(huì)因自己還剩半杯水而高興,而小悅則因只有半杯水而擔(dān)憂,這說明情緒具有(???)。

  • A

    主觀性

  • B

    感染性

  • C

    客觀性

  • D

    兩極性

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同樣都是半杯水,有人為還剩半杯水而高興,有人為只剩半杯水而擔(dān)憂,這說明不同的人面對(duì)同一事物的情緒是不一樣的,說明情緒具有主觀性。

多做幾道

( ?。┦钦麄€(gè)教育工作的核心,也是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。


  • A

    教育目的

  • B

    教育內(nèi)容

  • C

    教育方針

  • D

    教育目標(biāo)

教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和( ? ? ?)


  • A

    選拔作用

  • B

    評(píng)價(jià)作用

  • C

    決定作用

  • D

    主導(dǎo)作用


明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號(hào),為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻(xiàn)的是 (  )

  • A

    康德

  • B

    裴斯秦洛齊

  • C

    洛克

  • D

    夸美紐斯

在教育起源問題上,認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動(dòng)物本能的觀點(diǎn)是( ?。?/p>

  • A

    生物起源說

  • B

    神話起源說

  • C

    心理起源說

  • D

    勞動(dòng)起源說

構(gòu)成教育的基本要素是( ?。?/p>

  • A

    教育者和受教育者?

  • B

    受教育者和教育內(nèi)容

  • C

    教育者和教育內(nèi)容

  • D

    教育內(nèi)容和教育形式?

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