對材料進行自我提問屬于元認知策略。
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結構。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學科中心論的主要觀點。
對材料進行自我提問屬于元認知策略。
說法正確。閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進行自我提問,考試時監(jiān)控自己的速度和時間等都屬于元認知策略中的監(jiān)控策略。
多做幾道
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結構。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學科中心論的主要觀點。
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