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本題考查的是皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。自律道德階段的兒童繼可逆性之后，公正觀念或正義感得到發(fā)展，兒童的道德觀念傾向于主持公正、平等。兒童不再刻板地按固定的規(guī)則去判斷，在依據(jù)規(guī)則判斷時(shí)開(kāi)始考慮到同伴的一些具體情況，從關(guān)心和同情出發(fā)去判斷。綜上所述，D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)，前道德階段兒童缺乏按規(guī)則來(lái)規(guī)范行為的自覺(jué)性，在親子關(guān)系、同伴關(guān)系、價(jià)值判斷等方面均表現(xiàn)出自我中心傾向。兒童按照想象去執(zhí)行規(guī)則，把外在環(huán)境看做是自我的延伸，還沒(méi)有把主體與客體分離，不能將自己與周圍環(huán)境區(qū)別開(kāi)來(lái)。他們的游戲活動(dòng)只是個(gè)人獨(dú)立活動(dòng)的任意行為，與成人、同伴之間還沒(méi)有形成合作關(guān)系，故排除。

B項(xiàng)，他律道德階段（5歲～7、8歲）的兒童表現(xiàn)出對(duì)外在權(quán)威絕對(duì)尊重和順從，把權(quán)威確定的規(guī)則看做是絕對(duì)的、不可更改的，在評(píng)價(jià)自己和他人的行為時(shí)完全以權(quán)威的態(tài)度為依據(jù)，故排除。

C項(xiàng)，初步自律道德階段兒童已經(jīng)認(rèn)識(shí)到一種同伴間的社會(huì)關(guān)系，應(yīng)相互尊重。準(zhǔn)則對(duì)他們來(lái)說(shuō)已具有一種保證他們相互行動(dòng)、互惠的可逆特征。同伴間可逆關(guān)系的出現(xiàn)，標(biāo)志著品德逐漸從他律轉(zhuǎn)入自律。開(kāi)始以動(dòng)機(jī)作為道德判斷的依據(jù)，認(rèn)為公平的行為都是好的，故排除。

因此，本題正確答案為D。