想起書(shū)中描述的周瑜“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的非凡氣度，小剛不禁神馳心往，這體現(xiàn)了哪種道德情感（ ）？
本題考查的是品德的內(nèi)涵及心理結(jié)構(gòu)。想象的道德情感，即通過(guò)對(duì)某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗(yàn)。它往往與具體的道德形象相聯(lián)系，通過(guò)形象思維發(fā)生作用的一種道德情感。題目中小剛想起周瑜的形象，心馳神往，是想象的道德情感的體現(xiàn)，綜上所述，C項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，直覺(jué)的道德情感，由于對(duì)某種具體的道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗(yàn)，故排除。
B項(xiàng)，倫理的道德情感，以清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)，故排除。
C項(xiàng)，想象的道德情感，即通過(guò)對(duì)某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗(yàn)。岳飛、文天祥、劉胡蘭等英雄人物就是道德形象，故排除。
D項(xiàng)，屬于無(wú)關(guān)干擾選項(xiàng)，故排除。
因此，本題正確答案為C。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國(guó)文化廣受全世界歡迎，并且，很多國(guó)家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)，喜歡中國(guó)，這說(shuō)明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋?zhuān)骸敖?，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也?！?
心理起源說(shuō)的代表人物是（ ）。
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