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本題考查的是維果茨基的心理發(fā)展理論。維果茨基在分析智力形成的過程中提出了內(nèi)化學(xué)說。維果茨基認(rèn)為，新的高級的、社會歷史的心理活動形式，首先是通過外部形式的活動形成的，以后才“內(nèi)化”，轉(zhuǎn)化為內(nèi)部活動，最終默默的在頭腦中進(jìn)行。題目中的小朋友在剛開始接觸算術(shù)題是需要通過數(shù)自己的手指（外部形式的活動）來計(jì)算，內(nèi)化之后，只需要想一想，就可以說出答案。綜上所述，C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)，維果茨基認(rèn)為兒童有兩種心理發(fā)展水平：一種是現(xiàn)有的發(fā)展水平，這是指兒童獨(dú)立活動時(shí)所達(dá)到的解決問題的水平；另一種是在有指導(dǎo)的情況下所達(dá)到的解決問題的水平，即通過教學(xué)所獲得的潛力。這兩者之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)，故排除。

B項(xiàng)，所謂先行組織者，是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它的抽象、概括和綜合水平高于學(xué)習(xí)任務(wù)，并且與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)聯(lián)，故排除。

D項(xiàng)，維果茨基強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的最佳期限。如果脫離了學(xué)習(xí)某一技能的最佳期限，從

發(fā)展的觀點(diǎn)來看是不利的，它會造成兒童智力發(fā)展的障礙，故排除。

因此，本題正確答案為C。