題目

(?。┦羌ぐl(fā)人的動機,誘導人的行為,使其發(fā)揮內在潛力,為實現(xiàn)既定目標而努力的過程。

A

計劃

B

洗腦

C

激勵

D

榜樣

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激勵的含義與模式

激勵是激發(fā)人的動機,誘導人的行為,使其發(fā)揮內在潛力,為實現(xiàn)既定目標而努力的過程。激勵的形成機制表現(xiàn)為個人需求和它所引起的行為,以及這種行為所期望實現(xiàn)的目標之間的相互作用關系。

多做幾道

剝削階級充當管理者,被剝削階級成為被管理者,出現(xiàn)管理者與被管理者分工是在(?。?br>

A

史前人類社會

B

階級和國家產生之后

C

資本主義社會

D

原始社會

( )是現(xiàn)代管理活動的主體。

A

管理技術

B

組織

C


D

政府

管理的社會屬性強調管理是要處理(?。?br>

A

人與人的關系

B

人與自然的關系

C

人與社會的關系

D

人與組織的關系

認為管理職能可劃分為計劃、組織、控制的美國學者是(?。?br>

A

古立克

B

厄威克

C

法約爾

D

戴維斯

我國學者學習現(xiàn)代管理學的出發(fā)點是(?。?br>

A

分析借鑒國內外管理理論

B

實事求是

C

以馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的指導思想

D

掌握相關學科的基本知識

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