能夠激勵和推動教師積極進(jìn)取，更好地履行教師義務(wù)，爭取個人道德高尚、個人完善的助推器是（? ）。
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。
題目
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第二節(jié)教師職業(yè)道德范疇
教師榮譽(yù)即社會對教師道德行為的價值所做出的公認(rèn)的客觀評價和教師對自己行為價值的自我意識。其作用主要有：（1）是激勵和推動教師積極進(jìn)取，更好地履行教師義務(wù)，爭取個人道德高尚、人格完善的助推器；（2）對教師行為、品質(zhì)的取向具有導(dǎo)向和制約作用；（3）是促進(jìn)教師自身道德發(fā)展和完善，形成良好師德風(fēng)尚的重要精神條件。
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- 設(shè)計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進(jìn)口設(shè)備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運(yùn)費(fèi)400美元/噸，海運(yùn)保險費(fèi)率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運(yùn)保險費(fèi)為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
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- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進(jìn)攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達(dá)強(qiáng)烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學(xué)校教育
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- 我國古代思想家中，認(rèn)為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達(dá)教育?D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學(xué)和中學(xué)B小學(xué)和大學(xué)C中學(xué)和大學(xué)D小學(xué)和學(xué)前
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- 下列是亞里士多德的教育觀點(diǎn)的是（? ）。A寓學(xué)習(xí)于游戲B問答教學(xué)法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學(xué)法
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- 一個學(xué)生在考試時要求獲得好成績的愿望過分強(qiáng)烈，以致十分緊張而產(chǎn)生了“怯場”現(xiàn)象，竟答不出自己本來十分熟悉的問題，這種現(xiàn)象是由于（ ）。A線索不足導(dǎo)致了遺忘B動機(jī)強(qiáng)度過低造成的C動機(jī)強(qiáng)度過高造成的D狹隘的動機(jī)造成的
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- 在操作技能形成過程中，把模仿階段練習(xí)的動作固定下來，并使各種動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作稱為（?。操作的定向B操作的模仿C操作的整合D操作的熟練
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- 根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育制度職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（）。A初級職務(wù)、中級職務(wù)、高級職務(wù)B一級職務(wù)、二級職務(wù)、三級職務(wù)C初級職務(wù)、副級職務(wù)、正極職務(wù)D學(xué)者職務(wù)、教授職務(wù)、專家職務(wù)
- 下列不能體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的綜合性特征的是（）。A加強(qiáng)學(xué)科的綜合性B設(shè)置綜合課程C增設(shè)綜合實(shí)踐活動D增加學(xué)科科目
- 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的是（? ）。A教師把職業(yè)道德的理論認(rèn)識付諸于行動B加強(qiáng)自我控制C增強(qiáng)教學(xué)效果D重建新的更高的社會主義師德