題目

多動癥兒童活動雜亂、缺乏組織性和目的性。這屬于多動癥的哪種表現(xiàn)?(? )

A

活動過多

B

注意力缺陷

C

沖動任性

D

學(xué)習(xí)困難

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第二節(jié)學(xué)生常見的心理問題

多動癥兒童的活動過多的表現(xiàn)為:多動癥兒童活動雜亂、缺乏組織性和目的性。多動癥兒童中約有一半會出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào),如不能系紐扣、系鞋帶等。

多做幾道

廣義的教育不包括(? )。

A

個人教育

B

家庭教育

C

社會教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。

A

教育者?

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動起源說

在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。

A

孟祿

B

沛·西能

C

利托爾諾?

D

凱洛夫

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