題目

有的學(xué)生上課喜歡說話、做小動作吸引其他人的注意,有經(jīng)驗的教師常常采取暫時置之不理的辦法,結(jié)果學(xué)生的這種行為漸漸就沒有了。這種幫助孩子控制行為的方法是( ?)。

A

轉(zhuǎn)移法

B

自我說服法

C

反思法

D

消退法

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第三節(jié)學(xué)生心理輔導(dǎo)

消退法是指對不適合的行為不給予注意、不給予強(qiáng)化,使之逐漸削弱以致消失的方法。

多做幾道

廣義的教育不包括(? )。

A

個人教育

B

家庭教育

C

社會教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。

A

教育者?

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動起源說

在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。

A

孟祿

B

沛·西能

C

利托爾諾?

D

凱洛夫

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