題目

高三學(xué)生小徐因一次月考沒(méi)考好,就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué)了,感覺(jué)前途無(wú)望,一事無(wú)成。小徐的這種不合理信念屬于( ?)。

A

概括化

B

絕對(duì)化

C

糟糕至極

D

以上都不是

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第三節(jié)學(xué)生心理輔導(dǎo)

糟糕至極是一種對(duì)事物的可能后果非??膳?、非常糟糕、甚至是一種災(zāi)難性的預(yù)期的非理性觀念。對(duì)任何一件事情來(lái)說(shuō)都有比之更壞的情況發(fā)生,因此沒(méi)有一種事情可以被定義為百分之百的糟糕透頂。若人堅(jiān)持這樣的觀念,那么當(dāng)他認(rèn)為遇到了糟糕透頂?shù)氖虑榘l(fā)生時(shí),就會(huì)陷入極度的負(fù)性情緒體驗(yàn)中。

多做幾道

廣義的教育不包括(? )。

A

個(gè)人教育

B

家庭教育

C

社會(huì)教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過(guò)程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是(? )。

A

教育者?

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中,而且也存在于人類社會(huì)之外,甚至存在于動(dòng)物世界”的是(? )。

A

神話起源說(shuō)

B

生物起源說(shuō)

C

心理起源說(shuō)

D

勞動(dòng)起源說(shuō)

在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動(dòng)起源說(shuō)的代表人物是(? )。

A

孟祿

B

沛·西能

C

利托爾諾?

D

凱洛夫

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