題目

幼兒園投放的優(yōu)秀活動材料的特征不包括(   )。

  • A

    能夠有反應(yīng)的材料

  • B

    現(xiàn)實(shí)生活中觸手可及的物品

  • C

    先進(jìn)的電子玩具

  • D

    能引起幼兒參與和學(xué)習(xí)行為的材料

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幼兒園投放的活動材料應(yīng)該是能夠有所反應(yīng)的材料;應(yīng)該在提供時考慮到幼兒的年齡,對于各年齡階段的幼兒,提供不同的操作材料;應(yīng)該能夠引起幼兒參與和學(xué)習(xí)行為;應(yīng)該包括一些現(xiàn)實(shí)生活中觸手可及的物品;能夠促進(jìn)幼兒某項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)。

多做幾道

幼兒園教育工作評價應(yīng)當(dāng)(   )。

  • A

    以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價為輔

  • D

    以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括(  )兩大組成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法,屬于(  )。

  • A

    行動中反思

  • B

    行動研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經(jīng)驗(yàn)的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于(  )。

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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