題目

成熟勢力說是強(qiáng)調(diào)基因順序規(guī)定著兒童生理和心理發(fā)展的理論,其代表人物是美國心理學(xué)家和兒科醫(yī)生(   )。

  • A

    阿諾德?格塞爾

  • B

    華生

  • C

    華生

  • D

    皮亞杰

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格塞爾是美國心理學(xué)家和兒科醫(yī)生,遺傳決定論者。格塞爾用“雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)”證明兒童的學(xué)習(xí)取決于生理的成熟。

多做幾道

幼兒園教育工作評價應(yīng)當(dāng)(   )。

  • A

    以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價為輔

  • D

    以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法,屬于(  )。

  • A

    行動中反思

  • B

    行動研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經(jīng)驗(yàn)的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( ?。?。

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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