題目

一名4歲幼兒聽到教師說“一滴水,不起眼”結(jié)果他理解成了“一滴水,肚臍眼”。這一現(xiàn)象主要說明幼兒(   )。

  • A

    聽覺辯別力弱

  • B

    想象力非常豐富

  • C

    語言理解憑借自己的具體經(jīng)驗(yàn)

  • D

    理解語言具有隨意性

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幼兒在理解成人語言時(shí),常常憑借自己的具體經(jīng)驗(yàn),對于“不起眼”等較為抽象的詞匯不太理解,就用語音相近,而且自己熟知的事物“肚臍眼”來代替??梢姡唧w形象思罐是幼兒期典型的思堆方式,其思維的內(nèi)容是具體的,依靠形象來思維。

多做幾道

幼兒園教育工作評價(jià)應(yīng)當(dāng)(   )。

  • A

    以行政人員評價(jià)為主,專家等參與評價(jià)為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價(jià)為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價(jià)為輔

  • D

    以家長評價(jià)為主,幼兒等參與評價(jià)為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(jià)(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法,屬于(  )。

  • A

    行動中反思

  • B

    行動研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經(jīng)驗(yàn)的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( ?。?。

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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