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素質(zhì)教育是圍繞“全面提高國(guó)民素質(zhì)”，而A項(xiàng)中的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展只是“應(yīng)試教育”的體現(xiàn)。本題考查的是素質(zhì)教育的內(nèi)涵，可結(jié)合應(yīng)試教育以圖表的形式對(duì)比記憶。此知識(shí)點(diǎn)常與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合考查。要求應(yīng)試者有較強(qiáng)的分析運(yùn)用能力。能力要求為運(yùn)用。當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的，具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。 ——贊科夫