題目

小強沉迷網(wǎng)絡游戲,社會工作者在與小強的交流中了解到,小強在游戲中常常以殺手的身份戰(zhàn)勝對手,并且得到了很高的評級,他夢想自己可以當黑社會老大,在學校中招募低年級同學做小弟欺負同學,并為同學們害怕自己洋洋自得。工作者依據(jù)認知行為主義理論,通過協(xié)助小強自我對話,了解這些想法和對話背后所隱藏的非理性認識和錯誤認識,并幫助他建立正確認知。社會工作者所采用的策略是(      )。

  • A

    逆向操作法

  • B

    歸因理論

  • C

    動態(tài)思考機制

  • D

    澄清內在溝通

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澄清內在溝通:社會工作者要協(xié)助服務對象覺察自己的想法及自我對話,了解在這些想法和對話背后所隱藏的錯誤的、非理性的認知。只有服務對象能夠自主地覺察到這些非理性的、錯誤的認知,才能改變這些錯誤的認知,建立新的正確的認知,并改正其錯誤的行為。

【知識點】認知行為理論在社會工作實務中的應用



多做幾道

為了研究就業(yè)培訓項目對社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的效果。社會工作者老趙挑選了情況較為相似的A、B兩個社區(qū),然后對A社區(qū)的失業(yè)人員進行就業(yè)技能培訓。半年后,老趙就A、B兩個社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的狀況進行比較,發(fā)現(xiàn)A社區(qū)的再就業(yè)比例明顯高于B社區(qū),老趙據(jù)此判定該就業(yè)培訓項目有效。老趙采用的研究方法是( )。

  • A

    前后測控制組設計

  • B

    單后測控制組設計

  • C

    非對等控制組設計

  • D

    多組時間序列分析

某兒童服務機構為調查農村留守兒童的社會適應狀況,用問卷調查的方式大規(guī)模地收集資料。下列關于保證調查質量的說法中,正確的是( )。

  • A

    調查員在全部調查結束后統(tǒng)一核查問卷

  • B

    調查員發(fā)現(xiàn)可疑問卷時進行深度訪問

  • C

    調查員在指定時段將回收的問卷交給調查督導員

  • D

    調查員可根據(jù)訪問對象的情況靈活調整問卷的內容

社會工作者小方正在進行一項定性研究。探索貧困對家庭關系的影響。在開展研究時,小方必須( ?。?。

  • A

    從關于貧困和家庭關系的理論出發(fā),形成研究假設

  • B

    在走訪貧困家庭時保持價值中立,排除自身的影響

  • C

    隨著對貧困家庭了解的加深,進一步修改和完善研究設計

  • D

    保證研究結果對于指導貧困家庭社會服務具有普遍意義

社會工作者老顧擬搜集某個家庭的資料,以形成相應的家庭治療方案。如果老顧要從該家庭的成員、鄰居、所在居委會等方面分別獲取資料,最適宜的資料搜集方法是(   )。

  • A

    問卷法

  • B

    觀察法

  • C

    訪問法

  • D

    文獻法

社會工作研究中,服務對象與外在場景之間互動不當?shù)慕Y果被視為(),是社會工作實踐應對社會問題的重要架構,也是社會工作研究的重要視角。

  • A

    社會問題

  • B

    社會沖突

  • C

    社會矛盾

  • D

    社會需求

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