題目

社會(huì)工作者小徐決定采用定性研究的方法對(duì)重點(diǎn)青少年群體開展一項(xiàng)現(xiàn)狀及需求的研究,以下關(guān)于定性研究方法的說法中,錯(cuò)誤的是()。

  • A

    注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象

  • B

    認(rèn)為自然科學(xué)方法適合于社會(huì)研究

  • C

    認(rèn)為研究主體的認(rèn)識(shí)能力是主要的

  • D

    主要以反實(shí)證主義和建構(gòu)主義為方法論基礎(chǔ)

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定性研究注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象,收集和分析非數(shù)字化資料,描述回答者所經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的含義、特征、隱喻、象征等,探索社會(huì)關(guān)系,從而對(duì)個(gè)體進(jìn)行理解、闡釋和深度描述。主要以反實(shí)證主義和建構(gòu)主義為方法論基礎(chǔ)。反實(shí)證主義方法論的基本觀點(diǎn):一是強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象。二是反對(duì)社會(huì)唯實(shí)論,主張社會(huì)唯名論。三是認(rèn)為社會(huì)研究方法應(yīng)該著重分析社會(huì)整體的因素,找出它的成分,說明整體與成分的關(guān)系。四是認(rèn)為社會(huì)科學(xué)的主要方法是以描述性的歷史方法說明社會(huì)現(xiàn)象,反對(duì)在社會(huì)科學(xué)中運(yùn)用自然科學(xué)的規(guī)律性方法。五是認(rèn)為研究主體的認(rèn)識(shí)能力是主要的,社會(huì)科學(xué)知識(shí)是主觀的和相對(duì)的。六是注重社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生、變化過程和人的意識(shí)過程。
知識(shí)點(diǎn):定性研究。


多做幾道

關(guān)于殘疾人合法權(quán)益的說法,符合《殘疾人保障法》規(guī)定的是( ?。?。

  • A

    盲人可定期免費(fèi)領(lǐng)取圖書

  • B

    盲人持有效證件可免費(fèi)乘坐市內(nèi)公共汽車

  • C

    生活不能自理的殘疾人每月可獲300元護(hù)理補(bǔ)貼

  • D

    公共停車場(chǎng)需按10%的比例設(shè)置殘疾人專用停車位

小李大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)年8月到某銀行工作,次年4月因金融危機(jī)小李被辭退,隨即辦理失業(yè)登記并積極求職,工作期間銀行為小李按規(guī)定繳納了9個(gè)月的失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)。根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》小李()。

  • A

    可領(lǐng)9個(gè)月失業(yè)保險(xiǎn)

  • B

    可領(lǐng)6個(gè)月失業(yè)保險(xiǎn)

  • C

    可領(lǐng)3個(gè)月失業(yè)保險(xiǎn)

  • D

    不可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)

縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立流浪乞討人員救助站,救助站應(yīng)當(dāng)根據(jù)受助人員的需要提供救助。對(duì)照有關(guān)法規(guī)關(guān)于救助站救助內(nèi)容的規(guī)定,下列說法正確的是(    )。

  • A

    參照當(dāng)?shù)鼐用竦钠骄钏教峁┦澄?/span>

  • B

    參照當(dāng)?shù)亓夥繕?biāo)準(zhǔn)提供住處

  • C

    幫助流浪乞討人員聯(lián)系親屬或者所在單位

  • D

    派工作人員護(hù)送流浪乞討人員返回住所地

我國(guó)社會(huì)政策的高層次目標(biāo)追求的是()。

  • A

    維護(hù)社會(huì)公平

  • B

    社會(huì)服務(wù)

  • C

    社會(huì)穩(wěn)定

  • D

    提高生活質(zhì)量

下列各項(xiàng)不符合我國(guó)《婚姻法》相關(guān)規(guī)定的是()。

  • A

    離婚時(shí),原為夫妻共同生活所負(fù)的債務(wù),應(yīng)當(dāng)共同償還

  • B

    離婚后,哺乳期內(nèi)的子女,以隨哺乳的母親撫養(yǎng)為原則

  • C

    關(guān)于子女生活費(fèi)和教育費(fèi)的協(xié)議或判決,不妨礙子女在必要時(shí)向父母任何一方提出超過協(xié)議或判決原定數(shù)額的合理要求

  • D

    夫妻書面約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)歸各自所有,即使一方因撫育子女、照料老人、協(xié)助另一方工作等付出較多,離婚時(shí)也不應(yīng)當(dāng)向另一方請(qǐng)求額外的補(bǔ)償

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