題目

小紅是某小學(xué)六年級學(xué)生,上課一向?qū)W⒌乃罱3W呱?,成績明顯下滑,手腕上新添了刀劃傷痕,社會工作者小王經(jīng)調(diào)查得知,小紅一出生即遭父母遺棄,在兒童村媽媽的照料下健康成長,但最近從未謀面的親生父母突然找到兒童村,要求帶走小紅,小紅害怕離開兒童村的媽媽,對親生父母的出現(xiàn)非??咕?,甚至出現(xiàn)了自殘的過激行為,針對這種情況,小王應(yīng)當(dāng)(  )

  • A

    將小紅被遺棄一事告知相關(guān)部門,促使小紅父母承擔(dān)罪責(zé)

  • B

    將小紅生活背景告知同學(xué),希望同學(xué)們給予更多關(guān)心

  • C

    將小紅自殘一事告知學(xué)校,希望引起學(xué)校老師的重視

  • D

    將小紅目前狀況告知兒童村,希望兒童村予以關(guān)注

  • E

    將小紅情況作出全面預(yù)估,為她提供個(gè)案輔導(dǎo)

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C,D,E

【答案】CDE
【解析】A,小紅的父母并無意傷害小紅,所以承擔(dān)罪責(zé)之說不存在。B,將小紅的生活背景告知同學(xué),有可能給小紅帶來負(fù)面影響。DCE,對小紅的救助應(yīng)該聯(lián)合相關(guān)單位展開,而且對其做全面評估,為其提供個(gè)案輔導(dǎo)。

知識點(diǎn):危機(jī)介入模式的內(nèi)容及特點(diǎn)。


多做幾道

救助站工作人員在街頭發(fā)現(xiàn)了身無分文的流浪乞討人員小何,將其接到救助站的第二晚,小何突然發(fā)燒,救助站可為小何提供的救助服務(wù)有(    )。

  • A

    及時(shí)將其送醫(yī)院救治

  • B

    提供符合基本條件的住處

  • C

    給予一定的生活救濟(jì)金

  • D

    提供符合食品衛(wèi)生要求的食物

  • E

    病愈后提供返回其居住地的乘車憑證

根據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》,殘疾人的合法權(quán)益包括(  )。

  • A

    康復(fù)權(quán)

  • B

    教育權(quán)

  • C

    勞動權(quán)

  • D

    文化生活權(quán)

  • E

    政治權(quán)

勞動爭議的處理程序包括( ?。?。

  • A

    協(xié)商

  • B

    調(diào)解

  • C

    仲裁

  • D

    訴訟

  • E

    和解

俗話說“婦女能頂半邊天”“巾幗不讓須眉”,我國的《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定,婦女享有的權(quán)利包括(  )。

  • A

    政治權(quán)利

  • B

    財(cái)產(chǎn)權(quán)

  • C

    被保護(hù)權(quán)

  • D

    文化教育權(quán)益

  • E

    勞動和社會保障權(quán)益

社會政策在政治建設(shè)中能夠發(fā)揮重要的作用,具體而言,社會政策的政治功能表現(xiàn)為(    )。

  • A

    社會控制功能

  • B

    社會治理功能

  • C

    維護(hù)政治穩(wěn)定功能

  • D

    增強(qiáng)執(zhí)政黨執(zhí)政基礎(chǔ)功能

  • E

    .調(diào)節(jié)各群體利益矛盾功能

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