張文在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū),成績(jī)一直不好,老師向家長(zhǎng)反映,最近張文經(jīng)常逃學(xué),即使在學(xué)校也不認(rèn)真聽(tīng)講,社會(huì)工作采用心理社會(huì)模式促進(jìn)張文的成長(zhǎng),可以采用的間接治療方法是( )。
- A
和張文一起制定行為改善計(jì)劃
- B
幫助張文宣泄不良情緒
- C
定期與張文的父母會(huì)談
- D
請(qǐng)老師平時(shí)多關(guān)注張文的學(xué)習(xí)