小張是某醫(yī)院的社會(huì)工作者,半年來(lái),急診科醫(yī)生轉(zhuǎn)介給他多個(gè)自殺未遂的個(gè)案。小張除了進(jìn)行個(gè)案干預(yù)外,還計(jì)劃從宏觀層面介入,其適宜的做法是()。
- A
幫助自殺未遂患者及家屬疏導(dǎo)情緒
- B
分析總結(jié)患者自殺的原因
- C
幫助自殺未遂患者獲取社會(huì)資源
- D
開展大眾生命教育宣傳活動(dòng)
小張是某醫(yī)院的社會(huì)工作者,半年來(lái),急診科醫(yī)生轉(zhuǎn)介給他多個(gè)自殺未遂的個(gè)案。小張除了進(jìn)行個(gè)案干預(yù)外,還計(jì)劃從宏觀層面介入,其適宜的做法是()。
幫助自殺未遂患者及家屬疏導(dǎo)情緒
分析總結(jié)患者自殺的原因
幫助自殺未遂患者獲取社會(huì)資源
開展大眾生命教育宣傳活動(dòng)
根據(jù)教材知識(shí)點(diǎn),從廣義上來(lái)說(shuō),醫(yī)務(wù)社會(huì)工作不僅協(xié)助病人及其家庭解決與疾病相關(guān)的社會(huì)、心理問(wèn)題,而且也注重對(duì)影響健康的社會(huì)心理因素的探索和開發(fā),并且利用社區(qū)與社會(huì)的資源,推進(jìn)醫(yī)療保健與社會(huì)福利的整合,促進(jìn)對(duì)疾病的預(yù)防,保護(hù)公眾健康。在本題情境中,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者如果要對(duì)急診科自殺未遂的個(gè)案進(jìn)行宏觀層面的介入,應(yīng)從社區(qū)或社會(huì)層面進(jìn)行相關(guān)疾病知識(shí)的宣傳、教育、倡導(dǎo),或帶來(lái)醫(yī)療政策乃至社會(huì)的變遷。
知識(shí)點(diǎn):醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的概念
題庫(kù)維護(hù)老師:xuruifen
多做幾道
企業(yè)社會(huì)工作者有時(shí)會(huì)扮演聯(lián)結(jié)者的角色,下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)這種角色的功能的是()。
幫助職工明確其所工作的環(huán)境和條件,厘清其需求
促進(jìn)職工對(duì)職業(yè)和生活問(wèn)題解決能力的提升
尋求多方資源解決職工問(wèn)題
對(duì)職工在職業(yè)活動(dòng)過(guò)程中遭遇的危機(jī)和沖突與主管部門進(jìn)行溝通
某企業(yè)為職工成立籃球協(xié)會(huì),這屬于( )。
支持小組
興趣娛樂(lè)小組
成長(zhǎng)小組
活動(dòng)小組
年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級(jí)工程師,人力資源部門通知她準(zhǔn)備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休,找到社會(huì)工作者老王,尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件,向李女士講解勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序,建議她與企業(yè)協(xié)商,協(xié)商不成,再通過(guò)工會(huì)進(jìn)行勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解。在上述過(guò)程中。老王扮演了( ?。┙巧?/span>
教育者
協(xié)調(diào)者
促進(jìn)者
咨詢輔導(dǎo)者
下列關(guān)于企業(yè)社會(huì)工作的理解錯(cuò)誤的是()。
企業(yè)社會(huì)工作的提供者是專業(yè)社會(huì)工作者
企業(yè)社會(huì)工作的核心工作對(duì)象是企業(yè)職工
企業(yè)社會(huì)工作的場(chǎng)域是企業(yè)內(nèi)
企業(yè)社會(huì)工作的工作目標(biāo)是通過(guò)促進(jìn)職工發(fā)展和福利目標(biāo)實(shí)現(xiàn),保障職工利益、提升勞動(dòng)效率、促進(jìn)企業(yè)和職工共同發(fā)展
企業(yè)社會(huì)責(zé)任的核心是( )。
企業(yè)自身發(fā)展
創(chuàng)造利潤(rùn)
保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益
維護(hù)市場(chǎng)安定秩序
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