下列各種針對(duì)留守兒童開(kāi)展的服務(wù)中.()關(guān)注留守兒童身心發(fā)展特點(diǎn),為兒童提供心理咨詢(xún),幫助兒童掌握人際交往技巧,從而提升兒童學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)能力。
- A
留守兒童成長(zhǎng)服務(wù)
- B
留守兒童家庭服務(wù)
- C
青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯治服務(wù)
- D
留守兒童社區(qū)托管服務(wù)
下列各種針對(duì)留守兒童開(kāi)展的服務(wù)中.()關(guān)注留守兒童身心發(fā)展特點(diǎn),為兒童提供心理咨詢(xún),幫助兒童掌握人際交往技巧,從而提升兒童學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)能力。
留守兒童成長(zhǎng)服務(wù)
留守兒童家庭服務(wù)
青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯治服務(wù)
留守兒童社區(qū)托管服務(wù)
留守兒童成長(zhǎng)服務(wù):著眼于留守兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活需要,開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)、人際交往技巧訓(xùn)練、生活技能訓(xùn)練、青春期健康教育、安全教育等方面的服務(wù),提升留守兒童學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)能力。
知識(shí)點(diǎn):農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作的主要內(nèi)容
多做幾道
企業(yè)社會(huì)工作者有時(shí)會(huì)扮演聯(lián)結(jié)者的角色,下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)這種角色的功能的是()。
幫助職工明確其所工作的環(huán)境和條件,厘清其需求
促進(jìn)職工對(duì)職業(yè)和生活問(wèn)題解決能力的提升
尋求多方資源解決職工問(wèn)題
對(duì)職工在職業(yè)活動(dòng)過(guò)程中遭遇的危機(jī)和沖突與主管部門(mén)進(jìn)行溝通
某企業(yè)為職工成立籃球協(xié)會(huì),這屬于( )。
支持小組
興趣娛樂(lè)小組
成長(zhǎng)小組
活動(dòng)小組
年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級(jí)工程師,人力資源部門(mén)通知她準(zhǔn)備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休,找到社會(huì)工作者老王,尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件,向李女士講解勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序,建議她與企業(yè)協(xié)商,協(xié)商不成,再通過(guò)工會(huì)進(jìn)行勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解。在上述過(guò)程中。老王扮演了( ?。┙巧?。
教育者
協(xié)調(diào)者
促進(jìn)者
咨詢(xún)輔導(dǎo)者
下列關(guān)于企業(yè)社會(huì)工作的理解錯(cuò)誤的是()。
企業(yè)社會(huì)工作的提供者是專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者
企業(yè)社會(huì)工作的核心工作對(duì)象是企業(yè)職工
企業(yè)社會(huì)工作的場(chǎng)域是企業(yè)內(nèi)
企業(yè)社會(huì)工作的工作目標(biāo)是通過(guò)促進(jìn)職工發(fā)展和福利目標(biāo)實(shí)現(xiàn),保障職工利益、提升勞動(dòng)效率、促進(jìn)企業(yè)和職工共同發(fā)展
企業(yè)社會(huì)責(zé)任的核心是( )。
企業(yè)自身發(fā)展
創(chuàng)造利潤(rùn)
保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益
維護(hù)市場(chǎng)安定秩序
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