初中二年級(jí)一班計(jì)劃組織一次籃球比賽。黃同學(xué)的個(gè)子不高,平時(shí)很少打籃球。李同學(xué)對(duì)黃同學(xué)說(shuō):矮冬瓜,你也參加吧,同學(xué)們哄堂大笑,黃同學(xué)對(duì)李同學(xué)心懷不滿,計(jì)劃報(bào)復(fù)李同學(xué)。社會(huì)工作者小王得知此事后。幫助黃同學(xué)緩解恐怖情緒,與其一起探討如何以正確的態(tài)度對(duì)待李同學(xué)的行為,以及如何用適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)此事,小王這一做法的目的是引導(dǎo)黃同學(xué)()。
- A
學(xué)會(huì)尊重別人
- B
辨識(shí)自己的情緒
- C
學(xué)會(huì)寬恕別人
- D
辨別益友與損友