學(xué)校社會(huì)工作者小王通過(guò)海報(bào)等方式招募小組工作活動(dòng)成員,共有30名學(xué)生報(bào)名,為了解這些學(xué)生的需求與目標(biāo),確定小組活動(dòng)的成員,小王應(yīng)首先采用的雙向選擇的方法是()。
- A
問(wèn)卷調(diào)查
- B
老師推薦
- C
個(gè)別會(huì)談
- D
現(xiàn)場(chǎng)觀察
學(xué)校社會(huì)工作者小王通過(guò)海報(bào)等方式招募小組工作活動(dòng)成員,共有30名學(xué)生報(bào)名,為了解這些學(xué)生的需求與目標(biāo),確定小組活動(dòng)的成員,小王應(yīng)首先采用的雙向選擇的方法是()。
問(wèn)卷調(diào)查
老師推薦
個(gè)別會(huì)談
現(xiàn)場(chǎng)觀察
對(duì)有意愿參加團(tuán)體輔導(dǎo)的學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別會(huì)談,了解學(xué)生個(gè)體的需求和目標(biāo),從而進(jìn)行雙向選擇。選擇的原則:首先要看學(xué)生是否在這個(gè)規(guī)劃的團(tuán)體輔導(dǎo)中有需求,學(xué)生個(gè)人的目標(biāo)與團(tuán)體輔導(dǎo)的目的是否一致;其次還要考慮學(xué)生的個(gè)人條件,根據(jù)團(tuán)體輔導(dǎo)的性質(zhì)和目的,對(duì)學(xué)生的年齡、性別、同輩關(guān)系,甚至性格、民族、健康狀況等進(jìn)行考慮。
知識(shí)點(diǎn):小組工作方法的運(yùn)用
多做幾道
企業(yè)社會(huì)工作者有時(shí)會(huì)扮演聯(lián)結(jié)者的角色,下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)這種角色的功能的是()。
幫助職工明確其所工作的環(huán)境和條件,厘清其需求
促進(jìn)職工對(duì)職業(yè)和生活問(wèn)題解決能力的提升
尋求多方資源解決職工問(wèn)題
對(duì)職工在職業(yè)活動(dòng)過(guò)程中遭遇的危機(jī)和沖突與主管部門(mén)進(jìn)行溝通
某企業(yè)為職工成立籃球協(xié)會(huì),這屬于( )。
支持小組
興趣娛樂(lè)小組
成長(zhǎng)小組
活動(dòng)小組
年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級(jí)工程師,人力資源部門(mén)通知她準(zhǔn)備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休,找到社會(huì)工作者老王,尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件,向李女士講解勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序,建議她與企業(yè)協(xié)商,協(xié)商不成,再通過(guò)工會(huì)進(jìn)行勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解。在上述過(guò)程中。老王扮演了( ?。┙巧?。
教育者
協(xié)調(diào)者
促進(jìn)者
咨詢輔導(dǎo)者
下列關(guān)于企業(yè)社會(huì)工作的理解錯(cuò)誤的是()。
企業(yè)社會(huì)工作的提供者是專業(yè)社會(huì)工作者
企業(yè)社會(huì)工作的核心工作對(duì)象是企業(yè)職工
企業(yè)社會(huì)工作的場(chǎng)域是企業(yè)內(nèi)
企業(yè)社會(huì)工作的工作目標(biāo)是通過(guò)促進(jìn)職工發(fā)展和福利目標(biāo)實(shí)現(xiàn),保障職工利益、提升勞動(dòng)效率、促進(jìn)企業(yè)和職工共同發(fā)展
企業(yè)社會(huì)責(zé)任的核心是( )。
企業(yè)自身發(fā)展
創(chuàng)造利潤(rùn)
保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益
維護(hù)市場(chǎng)安定秩序
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