王女士覺得兒子小強(qiáng)學(xué)習(xí)不用心,作業(yè)拖沓,時(shí)常責(zé)罵他,希望他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可是小強(qiáng)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)沒有任何改觀,王女士越來越擔(dān)心小強(qiáng)的學(xué)習(xí),每天看著他做功課,小強(qiáng)對母親的做法十分抵觸,母子間常有言語沖突。針對上述情況,社會工作者應(yīng)運(yùn)用家庭系統(tǒng)理論中的()這一核心觀加以分析。
- A
家庭作為一個(gè)整體大于各部分之和
- B
家庭成員的行為遵循循環(huán)影響的原則
- C
家庭需要維持動態(tài)平衡
- D
家庭成員之間互相依賴和影響