題目

高二(15)班教師因?yàn)槟承┦虑殡x開教室20~30分鐘,回來后發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生依然很安靜地在學(xué)習(xí)。該班學(xué)生的課堂紀(jì)律發(fā)展處于( )。

A

人際紀(jì)律階段

B

自我約束階段

C

自我服務(wù)階段

D

共同協(xié)作階段

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課堂紀(jì)律的發(fā)展

本題考查的是課堂紀(jì)律的發(fā)展。處于自我約束階段的學(xué)生很少陷入什么麻煩,因?yàn)樗麄兡軌蛎鞅媸欠?,理解遵守紀(jì)律的意義,也能夠做到自我約束。題干所描述的學(xué)生就處于自我約束階段。綜上所述,B項(xiàng)正確。

A項(xiàng),大多數(shù)中學(xué)生處于人際紀(jì)律階段其行為取向是要建立一種相互的人際關(guān)系,他們做出的行為往往與“我怎樣才能取悅你”聯(lián)系在一起,他們這樣做是因?yàn)槟阋笏@樣做;他們關(guān)心自己在別人心中的形象,希望別人喜歡自己。

C項(xiàng),5~7歲的兒童,多處于自我服務(wù)行為階段,這一階段的學(xué)生以自我為中心,但在課堂上比較容易管理,因?yàn)樗麄冴P(guān)心的是行為的后果“對我意味著什么”,是獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰,故排除。

D項(xiàng),屬于無關(guān)干擾選項(xiàng),故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會功能

C

個(gè)體功能

D

負(fù)向功能

目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?

A

《說文解字》

B

《學(xué)記》

C

《論語》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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