題目

對于經(jīng)常違反班級紀(jì)律的同學(xué),一旦他有好的行為發(fā)生,馬上給予夸獎,這種行為可以鼓勵學(xué)生逐漸改掉自己的壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好的品行。這種做法在心理學(xué)上叫做(? )。

A

消退

B

強(qiáng)化

C

分化

D

泛化

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第二節(jié)學(xué)習(xí)理論

斯金納認(rèn)為強(qiáng)化也是一種操作,強(qiáng)化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率,而強(qiáng)化物則是一些刺激物,它們的呈現(xiàn)或撤除能夠增強(qiáng)反應(yīng)發(fā)生的概率。老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生做出好的行為,給予夸獎,可以提高他以后好的行為發(fā)生的概率,因此這種做法屬于強(qiáng)化。

多做幾道

我國第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立( )。

A.1982

B.1983

C.1984

D.1985

廣義的教育不包括(? )。

A

個人教育

B

家庭教育

C

社會教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。

A

教育者

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動起源說

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