題目

“學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)以后,能記憶事物的名稱、符號(hào)、地點(diǎn)、時(shí)間、定義、對(duì)事物的具體描述等具體的事實(shí)。這種習(xí)得能力表現(xiàn)為能在需要時(shí)把獲得的這些信息表達(dá)出來?!备鶕?jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論,這是(? )。


A

認(rèn)知策略

B

動(dòng)作技能

C

智慧技能

D

言語信息

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第二節(jié)課程編制

題干所描述的是言語信息。

多做幾道

我國第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立( )。

A.1982

B.1983

C.1984

D.1985

廣義的教育不包括(? )。

A

個(gè)人教育

B

家庭教育

C

社會(huì)教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是(? )。

A

教育者

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中,而且也存在于人類社會(huì)之外,甚至存在于動(dòng)物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動(dòng)起源說

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