題目

課外活動的主體部分是( )。

A

科技活動

B

學(xué)科活動

C

體育活動?

D

社會活動

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課外活動的內(nèi)容

本題考查的是課外活動的內(nèi)容。課外活動中的各種專門學(xué)習(xí)小組,為學(xué)生們提供了一個機(jī)會去進(jìn)一步鉆研自己感興趣、也更適合自己能力的學(xué)科知識,如數(shù)學(xué)小組、外語小組、繪畫小組、聲樂小組等。這些小組的活動,不是對課堂教學(xué)中相關(guān)學(xué)科知識的簡單重復(fù),而是對課堂教學(xué)內(nèi)容的加深和擴(kuò)大,并強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用,具有自己的側(cè)重點(diǎn),如物理小組以提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹攸c(diǎn)。學(xué)科活動是課外活動的主體部分。綜上所述,B項正確。

A、C、D項均與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

“小學(xué)教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學(xué)教育的( )特點(diǎn)。

A

基礎(chǔ)性

B

全民性

C

義務(wù)性?

D

全面性

校長負(fù)責(zé)制是從( )年成為我國現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。

A

1993年

B

1994年

C

1995年

D

1996年

“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的( )。

A

管理者角色

B

示范者角色

C

傳道者角色

D

授業(yè)、解惑者角色

人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器,對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)感知和考察,并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋,以形成對教育現(xiàn)象的認(rèn)識的方法是( )。

A

教育觀察法

B

教育實(shí)驗(yàn)法

C

教育行動法

D

教育調(diào)查法

主張“兼愛”“非攻”的教育家是( )。

A

孟子

B

孔子

C

墨子

D

荀子

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