題目

利用課余時(shí)間閱讀短篇文章或報(bào)紙雜志,拓寬自己的知識(shí)面,屬于( )。

A

計(jì)劃策略

B

組織策略

C

時(shí)間管理策略

D

調(diào)節(jié)策略

掃碼查看暗號(hào),即可獲得解鎖答案!

點(diǎn)擊獲取答案
知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)

本題考查的是時(shí)間管理策略。時(shí)間管理策略包括統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間,高效利用最佳時(shí)間,靈活利用零碎時(shí)間。利用課余時(shí)間閱讀報(bào)紙雜志是運(yùn)用了時(shí)間管理策略。綜上所述,C項(xiàng)正確。

A、B、D項(xiàng)均與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

“小學(xué)教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學(xué)教育的( )特點(diǎn)。

A

基礎(chǔ)性

B

全民性

C

義務(wù)性?

D

全面性

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是從( )年成為我國(guó)現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。

A

1993年

B

1994年

C

1995年

D

1996年

“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的( )。

A

管理者角色

B

示范者角色

C

傳道者角色

D

授業(yè)、解惑者角色

人們有目的、有計(jì)劃地通過(guò)感官或輔助儀器,對(duì)處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)感知和考察,并通過(guò)大腦的積極思維過(guò)程對(duì)收集到的資料加以分析和解釋,以形成對(duì)教育現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)的方法是( )。

A

教育觀察法

B

教育實(shí)驗(yàn)法

C

教育行動(dòng)法

D

教育調(diào)查法

主張“兼愛(ài)”“非攻”的教育家是( )。

A

孟子

B

孔子

C

墨子

D

荀子

最新試題

該科目易錯(cuò)題

該題目相似題