教師在教學過程中應處于（ ）地位。
“小學教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學教育的（ ）特點。
校長負責制是從（ ）年成為我國現(xiàn)階段中小學的管理體制。
“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的（ ）。
人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察，并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋，以形成對教育現(xiàn)象的認識的方法是（ ）。
主張“兼愛”“非攻”的教育家是（ ）。
題目
掃碼查看暗號，即可獲得解鎖答案！
點擊獲取答案
教師的概念
本題考查的是教師的概念。教師作為教育者是教育活動的主導者和實施者，也是學生的主要影響著和引導者，作為以培養(yǎng)人為目的教育活動，離不開教育者，因此教師在教育過程中起的是一種主導地位。綜上所述，A項正確。
B、C、D項均與題意不符，故排除。
因此本題正確答案為A。
多做幾道
最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 孫老師給小華寫下了這樣的評語：“填空題錯了一道，其他題全對，能夠很好地運用循環(huán)小數(shù)簡便識記，等級定為優(yōu)秀。”關(guān)于孫老師的做法以下說法不正確的是（ ）。A孫老師以分數(shù)作為評價標準B孫老師關(guān)注學生知識的掌握C孫老師關(guān)注學生的學業(yè)水平D孫老師關(guān)注學生的學習效果
- 下列選項中關(guān)于學生是發(fā)展的人的描述錯誤的是（ ）。A學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B學生自身是一張白紙C學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹹學生是處于發(fā)展過程中的人
- 針對環(huán)境污染，張老師帶領本組老師編寫保護環(huán)境學生讀本，這體現(xiàn)了張老師是（ ）。A教學的終身學習者B課堂教學建設者和開發(fā)者C學生學習指導者和促進者D課堂教學管理者
- 針對已有教學方法的不足，李老師提出并在實踐中不斷完善情景教學法，取得了良好的成效，這充分體現(xiàn)了李老師（ ）。A勇于探索創(chuàng)新B具有奉獻精神C關(guān)心愛護學生D學科知識扎實
- 有人曾經(jīng)說過：“教師不是傳聲筒，也不是照相機，而是藝術(shù)家、創(chuàng)造者?！边@說明教師職業(yè)勞動的過程具有（ ）。A時代性B隨機性C無規(guī)律性D創(chuàng)造性
- 教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（ ）。A交往能力B研究能力C管理能力D學習能力
- 在對學生的教育中遵循“教也者，長善而救其失者也”，是因為學生發(fā)展具有（ ）。A順序性B階段性C不均衡性D個別差異性
- 教師必須時時刻刻注意自己的言行舉止，這體現(xiàn)教師工作具有（ ）。A復雜性B連續(xù)性C長期性D示范性
- 活動課上，馬老師看到曉紅和劉華在爭搶一個機器人，馬上過去準備制止。走到跟前發(fā)現(xiàn)原來他倆在拼裝機器人。這天馬老師在日志中寫道：“還是應該先發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的原因，再采取適當?shù)男袆印２荒苤敝浦够蛘吒缮?，要耐心觀察并加以引導……”這表明馬老師（ ）。A善于自我反思B缺乏探索精神C善于引導學生D缺乏問題意識
- “必須使學生所接受的教育內(nèi)容是當代社會要求每一個公民所必須掌握的。”這是素質(zhì)教育的（ ）要求。A基礎性B發(fā)展性C全面性D主體性
該題目相似題
- 學校的校舍建筑、教室環(huán)境布置、學校慶典儀式等，從課程類型來看，這屬于（ ）。A顯性課程B隱性課程C學科課程D活動課程
- 即使人們對長大后的“狼孩”進行再好的教育，也很難令其用人類的語言與他人進行順暢交流。這說明個體身心發(fā)展具有（ ）。A階段性B差異性C不平衡性D互補性
- 教育（ ）是對教育專制性、等級化和特權(quán)化的否定。A全民化B民主化C現(xiàn)代化D終身化
- 人們通常會用勺子吃飯喝湯，但是不會想到拿勺子切水果，這是因為（ ）。A定勢B醞釀效應C功能固著D原型啟發(fā)
- “人逢喜事精神爽”體現(xiàn)的是（ ）情緒狀態(tài)。A心境B激情C應激D情感
- 美育最高層次的任務是（ ）。A培養(yǎng)學生健康的審美觀B提高學生感受美的能力C培養(yǎng)學生欣賞美的能力D形成學生創(chuàng)造美的能力
- 桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試——錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（ ）。A能力B技能C興趣D刺激—反應聯(lián)結(jié)
- 在中國傳統(tǒng)文化中，“龍”的形象主要采用了想象的哪種加工方式（ ）。A黏合B夸張C擬人化D典型化
- 小組活動或競爭性活動的目的是幫助學生在運用中記住英語材料。因此，教師在組織這些活動時必須做到（ ）。A幫學生準備好參加活動必須用到的英語材料B不使活動與所學的英語材料脫節(jié)C設計好活動的各個步驟D以活躍氣氛為主，學生在輕松的氛圍中自然能夠記住英語材料
- （ ）是分析學習者目前學習狀況與期望學習者達到的學習狀況之間的差距。A學習需要分析B學習內(nèi)容分析C學習者分析D學習方法分析