題目

嬰兒先是用整只手臂和手一起去夠物體,以后才會用手指去拿東西,這是服從了(? )。

A

無有規(guī)律

B

從整體到局部的規(guī)律

C

大小規(guī)律

D

首尾規(guī)律

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動作的發(fā)展

本題考查的是動作的發(fā)展。嬰兒用整個手臂去夠物體,是大肌肉動作,后來發(fā)展為用手指拿東西,這是小肌肉動作。從用整只手臂到用手指,這是動作發(fā)展從粗大動作到精細動作的規(guī)律,即大小規(guī)律。綜上所述,C項正確。

A項,無有規(guī)律,即從無意識動作到有意識動作。嬰兒最初的動作是無意的,以后越來越多地受到心理有意識的支配。與題意不符,排除。

B項,從整體到局部的規(guī)律,即從整體動作到分化動作的規(guī)律。兒童最初的動作是全身性的,籠統(tǒng)的、散漫的,以后才逐步分化為局部的、準確的、專門化的動作。與題意不符,排除。

D項,首尾規(guī)律,即從上部動作到下部動作的規(guī)律。嬰兒最早的動作發(fā)生在頭部,其次是軀干,最后是下肢,其順序是沿著抬頭—翻身—坐—爬—站立—行走的方向發(fā)展。與題意不符,排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

幼兒園教育工作評價應(yīng)當(   )。

  • A

    以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價為輔

  • D

    以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗進行反思的方法,屬于(  )。

  • A

    行動中反思

  • B

    行動研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經(jīng)驗的回想中學習,這種反思方式屬于( ?。?。

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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