題目
在教育史上,重視實科教育,主張學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,強調(diào)教育為完美生活做準備的教育家是( )
  • A

    夸美紐斯

  • B

    赫爾巴特

  • C

    斯賓塞

  • D

    杜威

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斯賓塞,英國哲學(xué)家、社會學(xué)家。他為人所共知的就是“社會達爾文主義之父”,所提出一套的學(xué)說把進化理論適者生存應(yīng)用在社會學(xué)上尤其是教育及階級斗爭。重視實科教育,強調(diào)教育為未來完美生活做準備。

多做幾道

( ?。┦钦麄€教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準、出發(fā)點和歸宿。


  • A

    教育目的

  • B

    教育內(nèi)容

  • C

    教育方針

  • D

    教育目標(biāo)

教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和( ? ? ?)。


  • A

    選拔作用

  • B

    評價作用

  • C

    決定作用

  • D

    主導(dǎo)作用


明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號,為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻的是 ( ?。?/p>

  • A

    康德

  • B

    裴斯秦洛齊

  • C

    洛克

  • D

    夸美紐斯

在教育起源問題上,認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是( ?。?/p>

  • A

    生物起源說

  • B

    神話起源說

  • C

    心理起源說

  • D

    勞動起源說

構(gòu)成教育的基本要素是(  )

  • A

    教育者和受教育者?

  • B

    受教育者和教育內(nèi)容

  • C

    教育者和教育內(nèi)容

  • D

    教育內(nèi)容和教育形式?

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