近來,“差生測智商”“綠領(lǐng)巾”“差生教室外考試”“收取‘不聽話押金”’等一系列教育亂象頻出,引起社會熱議。下列觀點中錯誤的是( ?)。
- A
這些做法有悖于素質(zhì)教育理念,是一種“教育冷暴力”
- B
這是不尊重學生、損害學生人格尊嚴的行為
- C
這些做法會給學生留下心靈創(chuàng)傷,不利于學生身心健康
- D
這些做法能促進有錯誤的學生積極反省,是一種有效的“懲罰教育”
近來,“差生測智商”“綠領(lǐng)巾”“差生教室外考試”“收取‘不聽話押金”’等一系列教育亂象頻出,引起社會熱議。下列觀點中錯誤的是( ?)。
這些做法有悖于素質(zhì)教育理念,是一種“教育冷暴力”
這是不尊重學生、損害學生人格尊嚴的行為
這些做法會給學生留下心靈創(chuàng)傷,不利于學生身心健康
這些做法能促進有錯誤的學生積極反省,是一種有效的“懲罰教育”
根據(jù)教育觀的內(nèi)容,題干中的教育亂象都對學生造成了很大的傷害,這種做法變相給學生分了等級,不僅不能促進有錯誤的學生積極反省,反而極大地阻礙了學生的健康成長。
多做幾道
老師穿了一套新衣服,課前一進班級,所有學生的眼光就歘歘老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起,用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道:“老師,我愛你?!毕铝刑幚矸绞?,最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/p>
露出羞澀的神情
嚴厲地批評他們
微笑著說:“我告訴大家一個秘密,我也愛你們?!?/span>
不予理睬,開始上課
( ? ? ? )提出了教師成長公式:經(jīng)驗+反思=成長。
布魯納
波斯納
布魯巴奇
科頓
( ?)是全體教育工作者的基本信念。
以人為本
發(fā)展素質(zhì)
提高能力
實現(xiàn)自我價值
依據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中,不正確的是(???)。
培養(yǎng)學生特長
發(fā)展學生潛能
尊重學生個性
私拆學生信件
教師勞動手段的特殊性,決定了教師勞動具有( ?。┑奶攸c。
創(chuàng)造性
長期性
復(fù)雜性
示范性
最新試題
該科目易錯題
該題目相似題